Актуальность программы обусловлена необходимостью использования современных методов и приемов в работе с дошкольниками при формировании приоритетных направлений в образовательной деятельности детского сада и отражает запрос, связанный с повышением качества образовательной среды.
ЦЕЛЬ: Разработка модели развивающей образовательной среды с учетом внутренних и внешних ресурсов ДОО, нацеленной на систему проектирования условий в части образовательной программы ДОО, формируемой участниками образовательных отношений.
ЗАДАЧИ:
Ознакомить с нормативными требованиями ФГОС дошкольного образования и ФОП дошкольного образования при проектировании модели развивающей образовательной среды, нацеленной на реализацию авторских парциальных программ;
Рассмотреть этапы проектирования модели развивающей образовательной среды, нацеленной на реализацию авторских парциальных программ, в части образовательной программы детского сада, формируемой участниками образовательных отношений;
Показать этапы проектирования развивающей образовательной среды, нацеленной на раннюю профориентацию в области инженерных профессий в образовательной практике педагогов ГБДОУ детский сад № 39 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга;
Познакомить с практическими рекомендациями по внедрению интерактивного оборудованию в практику работу «Инженерная Академия».
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Проведение обучения курса делится на: теоретическую, консультационную и практическую часть.
Теоретическая часть состоит из видео-презентаций, содержащих материалы для знакомства с алгоритмом проектирования и последующим развитием модели развивающей образовательной среды в «Инженерной Академии».
Консультационная часть – дополнительный вид занятий с целью разъяснения конкретного вопроса или темы, которые требуют дополнительной информации.
Практическая часть – это работа творческой группы педагогов над индивидуальным проектом модели развивающей образовательной среды с учетом возможностей конкретного образовательного учреждения, нацеленной на систему проектирования условий в части образовательной программы ДОО, формируемой участниками образовательных отношений.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Изучение программы позволит педагогам дошкольной образовательной организации:
- использовать нормативную базу требований к проектированию и реализации модели развивающей образовательной среды, нацеленной на реализацию авторских парциальных программ, в части образовательной программы детского сада, формируемой участниками образовательных отношений;
- представлять этапы проектирования модели развивающей образовательной среды, нацеленной на реализацию авторских парциальных программ, в части образовательной программы детского сада, формируемой участниками образовательных отношений;
- спроектировать модель развивающей образовательной среды, нацеленной на реализацию авторских парциальных программ, в части образовательной программы в конкретной ДОО.